Ho amato la scuola come poche altre cose nella vita, persone a parte, ammesso che le persone siano cose. Ho amato la scuola e amavo insegnare perché amavo guardarmi insegnare, era una specie di debolezza da Narciso, spero innocente. Amavo guardarmi insegnare perché ero bravo, uno bisogna pur che lo dica se sa fare una cosa tra le tante che non gli riescono, tra le imprese fallite. Non ero bravo perché sapevo la letteratura meglio degli altri, no, per amor del cielo, ma perché ero abile a scoperchiare l'indifferenza infastidita dei miei ragazzi e a guardarci dentro, io assieme a loro. Dentro a quel piccolo baratro c'erano un mucchio di fraintendimenti, e c'erano tenebre, e la disperazione di chi a diciotto anni già è convinto che non valga la pena studiare, capire, perché tanto non è quello che serve nella vita. Con una corda, io mi calavo nell'abisso e con una lucina fioca, una lampadina sull'elmetto, gettavo pallide ridicole chiazze di chiarore sulle pareti, e a qualcuno quella spedizione giovò. Tornavamo in superficie meno cinici, io e loro, perché anche a me quella impresa faceva bene, imparavo a ridere, a sorridere, a sperare. Mi ricordo che insistevo perché quei figli da quel momento in poi cercassero dentro alla buca fosca quelle cianfrusaglie disordinate che potessero abbellire la loro vita, anche a costo di perdere di vista quel che sarebbe stato più utile. Avevo una dote, tra cento difetti: ero rigoroso. Perfino nello scherzo, nella pedagogia triste dell'ironia salvifica, perfino quattro giorni dopo che mia moglie se n'era andata, riuscii a non tradire l'impegno che avevo preso con loro: esserci sempre, essere sempre coerente, non dire una cosa e farne un'altra. Poi a un certo punto qualcosa si è rotto, hanno vinto la stanchezza, il disincanto, non so. Hanno vinto la burocrazia, le vanterie dei capi d'istituto, e valutare il percorso di un ragazzo è diventato una farsa. Mi sono seduto in disparte, la scuola colle sue schizofrenie ha cominciato a camminare senza di me. La bellezza ha perso, forse è più debole e ha ragioni meno convincenti della necessità di formare uomini tetri, geometrici. Che non sarà neanche divertente ficcare un giorno di questi dentro a un romanzo.
Mi piace star qui con te a ragionare di aiole e di mare. Che il giardino andrebbe curato di più e che il mare è troppo lontano per comprarci casa. Mi piace star qui con te a non contare il tempo, mentre fuori passa furibondo, rendendo infelici gli uomini. Il brutto mondo rimane al di là di questo palco, persino oltre la platea. Ci sono storie che ho sentito raccontare dai miei ragazzi, quando erano loro a far lezione e io spalancavo le orecchie, incoraggiandoli alla narrazione. No, era più un'istigazione a delinquere, le cose migliori che ho potuto insegnare sono quelle che si configurano come reati. Le storie erano tante ma a un certo punto si mischiavano in una, come le onde del mare che a riva diventano un frangente compatto. Vuoi sentirla? Parla di due persone che si amano ma non se lo dicono, e di altre due che non si amano e si giurano ogni giorno amore eterno. Però non sono quattro persone, come potrebbe sembrare, ma soltanto tre perché una fa parte sia della prima che della...

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